Mit dem Prüfkriterien-Katalog QuIT-L ist eine inhaltsunabhängige Qualitätsprüfung von e-Learning-Produkten (CBTs, WBTs) möglich. Die Kriterien wurden im Rahmen der entwicklungsbegleitenden Normung beim DIN e.V. entwickelt und in zahlreichen Projekten evaluiert.

Vorbild für die Zusammenstellung der Kriterien ist die Norm ISO/EN/DIN 9241 (Ergonomische Anforderungen für Bürotätigkeiten mit Bildschirmgeräten, Teile 1-17) sowie die 14915 (Software-Ergonomie für Multimediabenutzerschnittstellen, Teile 1-3), die losgelöst vom Zweck des jeweiligen Softwareprodukts Kriterien benennt, die die Gebrauchstauglichkeit von Software sicherstellen sollen.

QuIT-L umfaßt insgesamt 685 Kriterien, von denen je nach Produktart eine Teilmenge überprüft werden muß. Die Kriterien gliedern sich in zwei Teilbereiche.

Teil 1 - Software-Ergonomie
  • Operationalisierung der geltende Normen
    • ISO/EN/DIN 9241, 1996-2002
    • ISO/EN/DIN 14915, 2003
  • Kriterien, die sich aus der PAS 1032-1 (public available specification) ergeben
Teil 2 - eL-Qualitätskriterien
  • die Datenschutzgesetze (Bundes- und Landesdatenschutzgesetze)
  • Standards des BSI (Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik)
  • das Fernunterrichtsschutzgesetz (2002),
  • die Verordnung zur Schaffung barrierefreier Informationstechnik (BIT-V, 2002)
  • weitere internationale Standards wie LOM (learning object metadata, 2002)
  • Kriterien, die die Belange des Verbraucherschutzes abdecken
  • Forschungsergebnisse aus den Bereichen, die sich mit Lernen und dem Lernen mit Medien beschäftigen

Weiterhin wurden bestehende Kriterienkataloge wie der ECC-Standard (e-Learning Courseware Certification Criteria – ASTD Certification Institute) berücksichtigt.
Weitere Informationen (als PDF-Datei)